lunes, 6 de septiembre de 2010

APLICACIÓN PRÁCTICA DEL MÉTODO DE ANÁLISIS – SÍNTESIS Y EVALUACIÓN

En esta oportunidad tenemos el agrado de llevarlos a la práctica con unos ejemplos en los cuales hemos utilizado los métodos de comprensión lectora; con el propósito de ayudarlos a interpretar mejor un texto.




ANÁLISIS

1. Leer el siguiente texto aplicando la técnica del subrayado. En seguida separa con // las unidades informativas del texto.


En los países capitalistas, la subordinación de la ciencia a los intereses de la ideología, la política, y particularmente a la preparación de nuevas guerras sangrientas que ocasionen el exterminio masivo de los hombres, ha llegado tan lejos que un grupo de eminentes científicos soviéticos se vio en la necesidad de enviar una carta abierta a los hombres de ciencia de todo el mundo, exhortándoles a luchar resueltamente por una ciencia que afirme la vida y no por una ciencia que prepare la muerte y la destrucción. en esta carta se señala que a los científicos de los países capitalistas se les obliga a perfeccionar en secreto el arma bacteriológica y química de exterminio masivo, a crear nuevos microorganismos y nuevas sustancias sicógenas y excitantes mortales de enorme fuerza.
“Los pueblos de la tierra – se dice en la carta – han mirado siempre con respeto y esperanza el abnegado trabajo de los científicos para terminar con las enfermedades y el hambre; han salvado los esfuerzos por crear nuevas sustancias y materiales que sirvan para el florecimiento de la cultura y civilización”.




La ciencia y el progreso social ANDREIE, I.


2. Analiza cada unidad informativa.

En la primera unidad informativa nos dice que los países subdesarrollados tienen que adecuarse a los intereses de los países capitalistas ya sea en su ideología, política y preparación de guerras.


Ante estos unos científicos enviaron una carta a todos los hombres de ciencia, pidiéndoles que lucharan por una ciencia que afirme la vida y no con una ciencia que prepare la muerte y la destrucción.
En la segunda unidad informativa nos habla de una carta señalo que los países capitalistas obligan a los científicos a perfeccionar y crear armas, químicas y nuevas sustancias mortales.

En la tercera unidad informativa nos dice que los pueblos han mostrado un gran respeto ante el trabajo que realizan los científicos para terminar con el hambre y las enfermedades; y crean nuevas sustancias que sirvan para el florecimiento de la cultura y civilización.

3. Realice el análisis gráfico


Síntesis



4. Elabore una síntesis por unidades informativas.
• Los países capitalistas manipulan a la ciencia para su propio beneficio, sin impórtales si crear destrucción.
• Imposición a las científicos de crear y perfeccionar armas destructivas.
• Respeto mostrado por el pueblo hacia los científicos por el progreso social.


5. Elabore una síntesis global del texto.


Los países capitalistas buscan satisfacer sus intereses, sin preocuparse de las destrucciones que puedan ocasionar, ante esto un grupo de científicos luchan por una ciencia que afirma la vida. Y los pueblos muestran un gran respeto ante este trabajo.


 EVALUACIÓN:



6. Responda las preguntas del texto.

1. En el Socialismo, la ciencia estaría orientada:


Rpta: La búsqueda del bienestar humano


2. Se deduce del fragmento que el Capitalismo es:
Rpta: Un sistema impositivo y violento

3. El objetivo de la carta de los científicos soviéticos a sus colegas fue:


Rpta: Instarlos a luchar por una ciencia con fines nobles.

4. Según lo expresado en la carta, si la ciencia no se hubiera desarrollado, entonces:


Rpta: La mortalidad humana seria mayor.

5. ¿Cuál es el título del fragmento?


Rpta: El uso nefasto de la ciencia

LA CIENCIA AL SERVICIO DEL PUEBLO

El gobierno a impulsado el progreso científico y tecnológico bajo un concepto evolutivo de soberanía e independencia.

La ciencia , la tecnología son puestos al servicio del pueblo, buscando la construcción de un nuevo paradigma científico e industrial que responda a la exigencia del nuevo modelo de patria, el cual trasciende de un sistema de generación de conocimiento tradicional, a uno en el cual confluya las creencias del pueblo. La necesidad de materializar un vínculo inquebrantable entre el sistema nacional de tecnología e innovación del pueblo tiene sus cimientos para que de esta manera se busque cambiar la forma tradicional de hacer ciencia en el Perú.

sábado, 28 de agosto de 2010

DEFINICIONES

*EL ANÁLISIS: Consiste en dividir el texto en sus partes constitutivas, para poder identificar, distinguir y clasificar aspectos integrantes de un campo de estudio, examinando que relaciones guardan entre ellos, a la vez deducir el propósito del autor.

*LA SÍNTESIS: Es un proceso inverso al análisis. Consiste en la reunión de todos los elementos para formar una nueva entidad. A nivel de la comprensión de textos presupone la creación de un conjunto de relaciones abstractas. Para que sea adecuada es importante interpretar correctamente el propósito o la naturaleza del tema durante el análisis.

*LA EVALUCIÓN: Esta última fase del método requiere que el lector establezca cuál es la intención y el alcance de cada una de las preguntas que se formulan acerca del texto.

Comprende a su vez 3 etapas: LA identificación, polarización y la jerarquización, este proceso es sumamente importante porque constituye la antesala de toda decisión acertada.

INTRODUCCIÓN

En el presente curso, nosotros; alumnos del IESTPLAM, hemos diseñado un nuevo espacio, en el cual semana tras semana les daremos a conocer los artículos realizados en clases, relacionados a producción de textos.

Con la finalidad de ayudar a fortalecer el hábito de la lectura y el perfeccionamiento del lenguaje oral y escrito, ya que la lengua es parte de la cultura. Además de servir para comunicarse, expresa una identidad cultural, y es un modo de pensar y de construir sentido.
Más allá del éxito en los estudios, ésta ayuda a desarrollar el sentido estético, actúa sobre la formación de la personalidad de los alumnos y sirve como fuente de recreación y de gozo, constituyendo un vehículo para el aprendizaje, para el desarrollo de la inteligencia, la adquisición de cultura y para la educación de la voluntad juvenil.

viernes, 20 de agosto de 2010

IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA EN EL PROFESIONAL TÉCNICO EN CONTABILIDAD

El lenguaje, característica principal del ser humano.

En la actualidad existen personas que viven en el mundo de la ignorancia. Nosotros como profesionales técnicos en contabilidad requerimos el dominio de la comunicación oral y escrita, para lograr un buen desenvolvimiento en el ámbito laboral y en nuestra vida diaria.

Hoy en día el lenguaje de los alumnos se ha empobrecido en un alto porcentaje, debido al mal uso del avance tecnológico como: el internet, el celular y el correo electrónico. El uso inadecuado de estos avances es la causa principal que impide el dominio del lenguaje.


Los que acceden al mundo del internet para buscar algún tipo de información no aprovechan al máximo la facilidad que nos brinda, por el contrario normalmente se dedican a copiar y pegar la información sin antes haber dado una previa lectura; ya que esta es la principal herramienta para lograr un buen desarrollo intelectual así poder desenvolvernos sin ningún inconveniente en nuestro ámbito laboral.
JÓVENES DE HOY, MAÑANA Y SIEMPRE. Salgamos de la ignorancia. Los tiempos cambian; junto a ello la ciencia y la tecnología avanzan. .

No caigamos en el conformismo, seamos innovadores, competentes y sobre todo diferenciémonos de los demás.

Compañeros no dejemos de lado la lectura esto nos ayudará ha ser mejores cada día.